Допускане на изключение от правилото за максимален брой деца и ученици със СОП на един ресурсен учител

Информирамe ви, че във връзка с писмо на зам.-министъра на образованието и науката от 03.12.2024г. относно допускане на изключение от чл. 109 ал.3, от Наредбата за приобщаващото образование, разпределението на работата между ресурсните учители в училището и детската градина се извършва в зависимост от потребносите на децата/учениците и спецификата на…

Continue reading

Важно: Информация към образователните институции, подали заявления обр. 1 или обр. 3 към РЦПППО – Пловдив, за деца със специални образователни потребности

Информация към образователните институции, подали заявления обр. 1 или обр. 3 към РЦПППО – Пловдив, за деца със специални образователни потребности При постъпване на заявление от директор на образователна институция за оценка или одобрение на извършена оценка на индивидуалните потребности на деца/ученици за допълнителна подкрепа за личностно развитие (ДПЛР) или…

Continue reading

Проект  „Assisting the process of integrating children with impaired vision in school system“ (2022-1-BG01-KA220-SCH- 000088634), съфинансиран от Програма „Еразъм+“ на ЕС.

  Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – Пловдив бе домакин на първата транснационална среща по проект  „Assisting the process of integrating children with impaired vision in school system“ (2022-1-BG01-KA220-SCH-000088634), съфинансиран от Програма „Еразъм+“ на ЕС.    Срещата се проведе на 25 и 26 март. Присъстваха представители на всички…

Continue reading