Latest Articles

  • дейности за промяна на нагласите

    Кръгла маса на тема: „Споделената отговорност в приобщаването – от училището към обществото“

    Родители на деца със специални образователни и комуникативни потребности със зов: Моля, приемете децата ни, когато пазаруваме или посещаваме институции, имаме нужда от разбиране и подкрепа
    ➡️ Специалисти от Ресурсния център в Пловдив ще обучават служители от общините в областта как да реагират на деца със СОП, а директорът на летище Пловдив качва децата на самолет, за да опознаят обстановката
    ❗Тези решения бяха взети на кръгла маса на тема „Споделената отговорност в приобщаването – от училището към обществото“, която събра представители на институции, бизнес, местна власт и родители на деца със СОП, за да обсъдят как обществото може по-добре да подкрепя децата със специални образователни потребности и техните семейства. Инициативата е на директора на Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – д-р Катя Стоилова и е подкрепена от фондация “ Творци на надежда” на Микеле Санторели.
    👩‍❤️‍💋‍👩Много родители на деца със специални образователни потребности и комуникативни нарушения споделят, че срещат сериозни трудности в ежедневни ситуации – когато трябва да пазаруват в магазин, да влязат в административна сграда, да ползват услуга или да посетят място с обществена функция.
    Те разказват, че проблемът невинаги е само в средата, но и в реакцията на хората около тях. Когато децата проявят по-различно поведение, вдигнат шум или издават звуци, често се чуват въпроси като: „Защо не говори?“, „Може ли да говори?“, „Кажете му да бъде по-тихо“.
    📕Професор Манол Манолов , преподавател по психология в Пловдивския университет, сподели ,че много родители с огорчение споделят, че понякога се сблъскват и с още по-болезнени реакции – чували са хора да казват: „Това дете е лудо, не ходи при него“.
    Според професорът целта на подобни кръгли маси е да покажем, че родителите на тези деца са част от нашето общество. За да имаме нормално общество, трябва да се противопоставим на стигмата.
    ▶️Според доктор Анни Ройдова, доктор по социална психология, подобни реакции често се провокират от неразбиране на състоянието на децата. Самите деца пък се напрягат в обществени пространства заради силния шум, ярката светлина или непознатата обстановка, което може да доведе до по – емоционални реакции.
    ❗Директорът на Регионалния център Катя Стоилова представи притеснителни данни за нарастването на децата със специални образователни потребности. Към момента 2256 деца в пловдивска област са с поставени различни диагнози. Динамиката е изключително бърза -само за пет месеца, от септември до момента, броят на децата, за които центърът полага грижи, е нараснал от 739 на 916.
    „Тези семейства заслужават нашата подкрепа. Те трябва да усетят, че не са сами и че обществото стои зад тях“, подчерта д-р Катя Стоилова.
    👉До момента Регионалният център с подкрепата на фондацията на Микеле Санторели и под патронажа на бившия областен управител професор Христина Янчева, е провел две обучения в големи търговски вериги .Обученията са били насочени към по-добро и приобщаващо обслужване на клиенти със специални образователни потребности.
    Резултатите от анализа показват, че 87% от служителите дават отлична оценка на обучението. Според участниците придобитите знания и практически насоки ще им помогнат да бъдат по-уверени и внимателни в общуването с клиенти със специфични комуникативни и образователни потребности.
    ➡️В кръглата маса участваха и представители на няколко по-малки общини. Беше взето решение да се организират обучения за служителите в общинските администрации, които да ги подготвят как да реагират и как да окажат съдействие, когато в сградата на общината дойде родител с дете със СОП.
    Новият областен управител професор доктор Владислав Попов,който също присъства на дискусията, заяви, че продължава делото на бившия областен управител професор Христина Янчева и ще работи за разширяването на инициативата, ще проведе специална среща с кметовете на общини в областта,за да ги запознае с идеите на кампанията.
    Професор Попов обяви,че ще се търсят възможности инициативите да продължат, включително чрез европейско финансиране и подкрепа от бизнеса.
    ✈️В разговора се включи и директорът на Летище Пловдив – Красимир Пешев, който обясни, че на летището има изграден специален протокол за несамостоятелни пътници, от който могат да се възползват и хора със специални образователни потребности.
    Услугата може да бъде заявена 48 часа преди полета или в момента на пристигане на летището и е безплатна ,а служителите оказват съдействие – осигуряват придвижване през отделни коридори и подкрепа при преминаването през различните етапи на проверките.
    🛫Директорът пое и конкретен ангажимент – в дни, когато няма полети, деца със специални потребности и техните родители да могат да посетят летището, да видят как се преминава през контрол, как се извършват проверките и как се качва в самолета. Предвижда се дори да бъде осигурен самолет, в който децата да се качат, за да усетят предварително обстановката.
    🙏Според родителите подобни инициативи са изключително важни, защото ще помогнат да се намали страхът у децата, а и ще дадат увереност на семействата, които често се притесняват да пътуват с тях – дори когато става дума за лечение или дълго планирана екскурзия.
    🌻По време на кръглата маса от Регионалния център обявиха и началото на кампанията „Слънчогледи“. Участниците получиха специални значки със слънчоглед – символ, който показва, че човекът има невидимо увреждане и може да се нуждае от допълнителна подкрепа.
    Символът на слънчогледа е въведен през 2016 година на лондонското летище „Гетуик“, за да помага на служителите по-лесно да разпознават пътници с невидими увреждания. Днес той се използва в повече от 130 летища по света.
    🍀От Регионалния център и фондация „Творци на надежда“ се надяват инициативата да бъде подета от различни институции, търговски вериги и обществени организации. Идеята е родителите, които имат нужда от подкрепа, да могат по собствена инициатива да носят такава значка, за да покажат, че детето им може да се нуждае от повече разбиране и съдействие в обществени пространства.
    В кръглата маса участваха и заместник-кметът по спорт и социални дейности в община Пловдив Николай Бухалов, изпълнителният директор на Агенцията за хора с увреждания професор Георги Йорданов, Бизнесът за Пловдив, представители на детски градини и училища.
  • допълнителна подкрпа

    Отлагане от първи клас

    Във връзка с изпълнението на задълженията ни по чл. 139 от Наредба за приобщаващото образование Ви информираме, че процедура по отлагане от задължително обучение в I клас е до 30.06.2026 г., съгласно Годишен график за работа на РЕПЛРДУСОП към РЦПППО – Пловдив /освен ако обстоятелства не наложат промени със заповед на министъра/.

    Необходими документи:

    1. Заявление от родител, по образец /тук/
    2. Протокол от лекарска консултативна комисия
    3. Копие на удостоверение за задължително предучилищно образование с препоръки за включване на детето в допълнителна подкрепа за личностно развитие и/или на други документи с информация за детето, включително от изследвания и консултации (ТЕЛК)

    ЗАЯВЛЕНИЕ за отлагане от задължително обучение в първи клас може да се подава:

    – по електронен път, на e-mail: info-1690180@edu.mon.bg

    ОСТАНАЛИТЕ ДОКУМЕНТИ НЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПОДАВАТ НА e-mail, те може да се подават на хартиен носител на място в РЦПППО – Пловдив или с препоръчано писмо или по куриер на адрес:

    РЦПППО – Пловдив, ул. Прохлада № 1а, гр. Пловдив, п.к. 4006

    Регионалният екип за подкрепа за личностно развитие на децата и учениците със специални образователни потребности отлага по обективни причини от задължително обучение в първи клас за учебната 2026-2027 г., но за не повече от една учебна година, деца със специални образователни потребности след подадено заявление от родителя, когато здравословното състояние и/или индивидуалните потребности на детето не позволяват постъпване в първи клас.

    Решението за отлагане се взема в срок до 30 юни на всяка календарна година на основание на протокол от лекарска консултативна комисия, на удостоверението за задължително предучилищно образование с препоръки за включването на детето в допълнителна подкрепа за личностно развитие и/или на други документи с информация за детето, включително от изследвания и консултации, след събеседване с родителя и след извършено от регионалния екип наблюдение на детето.

    В случай на отлагане по обективни причини от задължително обучение в първи клас по предложение на регионалния екип за подкрепа за личностно развитие на децата и учениците със специални образователни потребности за детето в подготвителната група в детската градина или в училището се осигурява допълнителна подкрепа за личностно развитие съобразно индивидуалните му потребности.