В периода 14.11.2025 г. – 16.11.2025 г. се проведе вътрешноинституционална квалификация на служители от Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – Пловдив. Една от представените презентации и дискутирани теми беше Job shadowing мобилността, която се проведе в периода от 20.10.2025 г. до 25.10.2025 г. във Валенсия, Испания по проект № 2025-1-BG01-KA121ADU-000329853 на програмата Еразъм +. Организатор на мобилността беше ACT Espana. Посетеното училище беше IES Campanar, Валенсия. Изпращата организация беше Световен образователен форум България. Презентацията беше представена от Славянка Хатибова – участник в мобилността. Служителите на РЦПППО – Пловдив бяха запознати накратко с испанската образователна система и по-специално с организацията на учебния процес в училището IES Campanar. Така също бяха запознати с работата на испански колеги в реална училищна среда и начинът на преподаване и на организиране на обучителния процес на деца със специални образователни потребности в испанското училище. На педагогическите специалисти от Регионалния център беше представена същността на Job shadowing като двигател на европейското сътрудничество, който подкрепя професионалното развитие на персонала; стимулира интернационализацията на образователните системи; насърчава дигитализация, приобщаване, устойчивост; води до конкретни резултати и последващи партньорства. да Програмата Еразъм + дава възможност на всички да се учим един от друг и променяме образованието отвътре, като отчитаме и предизвикателствата, които стоят пред педагогическите специалисти, работещи с деца със специални образователни потребности в отделните европейски държави.

Информация към образователните институции, подали заявления обр. 1 или обр. 3 към РЦПППО – Пловдив, за деца със специални образователни потребности

При постъпване на заявление от директор на образователна институция за оценка или одобрение на извършена оценка на индивидуалните потребности на деца/ученици за допълнителна подкрепа за личностно развитие (ДПЛР) или индивидуална форма на обучение (ИФО), РЕПЛРДУСОП към Регионален център за подкрепа  на процеса на приобщаващото образование – Пловдив (РЦПППО – Пловдив) включва незабавно постъпилата заявка в реда на чакащите по графика. В рамките на 3 дни преди определената дата за оценка, представител на екипа се свързва с образователната институция за конкретизиране на удобно време за родителите.

След извършване на оценката, която се осъществява на място във всяка една образователна институция, подала заявка, в рамките на същата седмица, оценката се разглежда на заседание на РЕПЛРДУСОП, изготвя се доклад до директора на РЦПППО – Пловдив. В рамките на 5 работни дни, директорът на РЦПППО – Пловдив издава отделна заповед за всяко едно дете/ученик, за одобрение на предложенията на РЕПЛРДУСОП. 

Заповедите се качват, в рамките на същия ден в НЕИСПУО, модул деца и ученици, раздел „Подкрепа за личностно развитие“ (ДПЛР), където информацията е достъпна за лицата, администриращи системата НЕИСПУО. Номера на заповедта е основание за предоставяне на ДПЛР. 

За децата/учениците с валидна карта за оценка от предходна учебна година, като основание за предоставянето на ДПЛР се попълва основанието от предходната година.

Ангажимент на  образователната институция е да запише коректно кой извършва допълнителната подкрепа. В рамките на 1 седмица в системата НЕИСПУО се качва и сканираната карта за оценка на индивидуалните потребности от РЦПППО – Пловдив.

  Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – Пловдив бе домакин на първата транснационална среща по проект  „Assisting the process of integrating children with impaired vision in school system“ (2022-1-BG01-KA220-SCH-000088634), съфинансиран от Програма „Еразъм+“ на ЕС. 

  Срещата се проведе на 25 и 26 март. Присъстваха представители на всички партньорски организации: Креативен център – Пловдив (България), РЦПППО – Пловдив (България), Young Effect Association (Италия) и  Asociația “Tinerii 3D” (Румъния).

   Първи ден:

Председателят на Сдружение „Креативен център – Пловдив“ откри срещата с приветствие. Всеки от партньорите представи своята организация. 

– Очерта се обща рамка на дейностите по проекта „Assisting the process of integrating children with impaired vision in school system“.

– Презентира се Програма Еразъм+

– Обсъди се планираната работна програма по проекта: адаптация на учебни помагала, създаване на равни възможности за учениците с увредено зрение, чрез подкрепа на учителите, експертите и семействата на такива деца при изграждането на подкрепяща среда.

– обсъди се комуникацията между партньорските организации и насърчаването на сътрудничество между тях. 

– Дискутираха се административните и технически въпроси, свързани с постигането на качествени резултати по проекта.

Втори ден:

– Проведе се заключителна дискусия- всички бяха убедени, че тази първа среща по проекта е един чудесен старт, който ще доведе до успешни резултати.

– Партньорите заявиха своя ангажимент да продължат да работят усилено за постигане на целите на проекта.